“........”

        课堂上，徐川先对基本内容进行了一下简单的回顾，而后切入到正文中。

        黑板上的算式随着他的讲解与时间的流逝在不断的出现和抹去，而课堂的内容也从一开始的的概形语言延伸到了运用概形和上同调来研究曲线。

        大教室中，不少学生已经开始吃力和懵逼了，而一些机灵一点的，已经放弃了听课，从口袋中*掏了手机开始盯着讲台进行拍摄。

        这位大老的课，哪怕跟不上节奏，也不能错过。

        先拍下来，然后回去后慢慢的回放研究。

        有第一个就有第二个.......很快，教室中有大半的学生都开始举着手机拍摄了。

        .......

        “.......今天的课，就上到这里了。”

        将最后一道算式写在黑板上后，徐川将手中的粉笔丢到讲台上，转身笑道：“还剩下一点时间，同学们如果有什么问题，可以现在提出来。”

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