“是不多，数学是最少的。”陈醒撇了撇嘴，“但五六科作业加在一起就质变了。”

        这倒是真的，但也无法避免。江景寻看了眼钟表上趋近数字12的时针，终究还是心软了下来。

        “数学作业这段时间先不用写了，向我口述解题思路就行。”他说，“再去写一会其他科目的，等会还有事要做。”

        听到后半句，陈醒的眼睛瞬间亮起来：“什么事？”

        江景寻重新翻开书：“去写作业。”

        惦记着他话里的神秘，陈醒有如神助，做题的效率高了两倍。等到他兴致冲冲地坐到江景寻旁边，看他打开笔记本电脑，播放PPT时，眼神光顿时熄灭了一半。

        “青春期性健康教育……”他麻木地朗读着PPT上的标题，扭头看向江景寻，一脑门问号，“江老师，您在学校上课还没上够么……”

        江景寻面无表情，不为所动：“这也是治疗的一部分。坐好，我讲完要提问。”

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