“你们觉得呢？”

        林诚点头道：“我觉得没有问题。”

        “你们怎么说？”

        沈煜比较谨慎地道：“好是好，但在学分分配方面，我觉得应该先请教老师。”

        “他们同意了，我们就联手。”

        他这样做有两个目的。

        一是向评委会求证学分分配的可行性。

        另一个，则是间接地让评委分做个见证。

        别到时候在学分分配方面发生纠葛。

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